L'estudiant d'Enginyeria Informàtica de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Nil Gallego ha cocreat Authory.tech, una plataforma que s'integra en portals educatius per ajudar el professorat a verificar l'autoria dels treballs acadèmics a aprtir de l'anàlisi del procés d'escriptura dels alumnes.

L'eina, finalista del programa d'emprenedoria SpinUOC 2026, registra mètriques de comportament durant la redacció, com ara la velocitat d'escriptura, el temps utilitzat o la inserció de text copiat, segons ha informat aquest dimecres la universitat en un comunicat.

A diferència dels detectors que analitzen només el text final mitjançant percentatges automatitzats, el sistema busca aportar evidències transparents perquè sigui el mateix docent qui avaluï el cas, comparant, a més, els patrons de redacció amb la mitjana de la classe.

Els impulsors del projecte expliquen que la idea va sorgir després de constatar que, encara que molts professors detectaven treballs que no havien estat realitzats pels seus alumnes, mancaven d'eines per demostrar-ho.

A més, destaquen que l'anàlisi del procés de redacció permet també detectar dificultats d'aprenentatge quan un alumne requereix significativament més temps que els seus companys.

Els creadors preveuen comercialitzar la solució coincidint amb l'inici del proper curs acadèmic al setembre, després d'haver realitzat proves pilot en diversos centres i haver participat en l'espai d'emprenedoria del congrés tecnològic 4YFN.