La consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, ha remarcat que les protestes i aldarulls dels darrers dies no són responsabilitat del sistema educatiu: “Hem de ser molt clars, no estem davant d’un problema educatiu, faríem malament de culpar a l’escola de culpar als actes vandàlics”. Així ho ha afirmat després de la reunió que ha tingut amb la consellera d’Economia i Finances, Alícia Romero, i diversos representants parlamentaris per posar sobre la taula el futur de l’educació a Catalunya. 

D’aquesta manera, ha concretat que la tasca dels centres educatius és educar i ensenyar i que no tots els problemes socials s’han de carregar contra l’escola. “L’escola fa escola, l’escola ensenya i també educa” així ha deixat clares quines són les responsabilitats dels centres educatius. 

La reunió s’ha centrat principalment a tractar el finançament del sistema educatiu i l'objectiu d'invertir el 6% del producte interior brut (PIB). En aquesta línia, la consellera ha explicat que del 2024 al 2026 la inversió ha passat d’un 4,05% a un 4,2%, fet que mostra una lleugera millora en aquest aspecte. 

A més, ha afirmat que Catalunya se situa en el tercer creixement més elevat de la inversió educativa pel que fa a la mitjana espanyola segons dades del Ministeri. “Això demostra l’esforç inversor que ha fet la Generalitat els últims anys en educació en referència al producte interior brut”, ha indicat. Però, tot i això, també s’ha de tindre en compte que per assolir aquest objectiu s’han de tenir clars els compromisos adquirits i anar-los desenvolupant en els pròxims anys. 

La projecció cap al 6% fins al 2030

La reunió entre el Govern i els diferents grups parlamentaris ha posat en debat les diverses etapes que ha de seguir aquest procés per assolir l’objectiu inicial d’invertir el 6% del PIB en l’àmbit educatiu. Niubó, ha explicat el recorregut en dues grans fases. La primera seria equiparar-nos a la inversió educativa que fa el conjunt de l'Estat i la segona, avançar cap al 6%, tot seguint la feina de concreció que es durà a terme en les properes setmanes. 

El missatge per complir les fites establertes és clar: “Hem de dotar d'estabilitat al sistema educatiu, que ha vist malmesa tota la seva confiança pels constants canvis que hem rebut en els últims anys. Per tant, recuperar aquesta confiança donant estabilitat”. 

A part, també s’ha exposat que s’han tingut en compte altres indicadors que no siguin només el PIB, la consellera ha assenyalat que“en cap cas el percentatge sigui l'objectiu únic, sinó que podem complementar amb altres indicadors”, com per exemple, la despesa educativa per alumne. Davant aquesta possibilitat, ha assegurat que el que s’aconsegueix és saber quant s'inverteix en cada alumne sobre el sistema educatiu. 

Les prioritats del sistema educatiu

Deixant de banda l’àmbit econòmic, Niubó ha destacat les principals línies que han de guiar aquest increment inversor: l’equitat, la igualtat d'oportunitats i la inclusió. I la consellera ha especificat que l’augment pressupostari ha d’anar lligat amb les necessitats de cada centre i alumne: “No tot exigeix créixer en recursos, però difícilment podem plantejar actuacions prioritàries addicionals si no van acompanyades d'aquests recursos”, ha sostingut. 

Les properes setmanes seran clau per establir un calendari amb les pautes necessàries per avançar cap a la inversió educativa a Catalunya. Es preveuen més trobades entre l’executiu i els grups parlamentaris per encaminar les propostes i veure l’impacte que aquestes tenen tant cap als alumnes com cap als centres i els professors