Les eleccions del 12-M són a tocar i des del Diari de Barcelona vam seleccionar les principals propostes d’educació dels diferents partits parlamentaris. Ara hem volgut comptar amb l'opinió de tres sindicats d'educació perquè ens expliquin les seves demandes: Unió Sindical de Treballadors de l’Ensenyament de Catalunya (USTEC), Intersindical-CSC i Unió General de Treballadors (UGT). 

Llengua

Iolanda Segura, portaveu del sindicat USTEC, defensa que la missió del sindicat és clara: “La nostra gran defensa és la defensa de l'escola pública en català, amb totes les components que fan que sigui una escola democràtica, inclusiva, igualitària, no segregadora, emancipadora i en català”. 

Marc Martorell, portaveu de La Intersindical-CSC Educació, destaca la lluita per la immersió lingüística en català amb els tribunals espanyols que judicialitzen en quin idioma s'ha de fer classe: “No fa falta impartir el 25% de castellà perquè perjudica l'aprenentatge del català, ja que es redueixen les hores d'aprenentatge del català”. 

Des de la UGT s’advoca per la immersió lingüística, apostant per seguir amb el model actual: “Fins ara funciona perfectament; són problemes polititzats”. 

Finançament i ajuts

Quant al finançament educatiu, Martorell comenta que una de les principals preocupacions és l'infrafinançament crònic, que ha perdurat durant més de 13 anys i ha portat a “una situació desastrosa”, amb gairebé 1.000 barracons encara en ús: “És la qüestió que hem trobat a faltar a la majoria de programes electorals”. Malgrat que la Llei d'Educació de Catalunya estipula un 6% del PIB per a l'educació, Martorell reivindica que es necessitaria un 7%, tot i que, en la situació actual, aquests matisos són irrellevants davant de la greu manca d'inversió.

D’igual manera, Lorena Martínez Morales, responsable d’Educació Pública de la UGT Catalunya; Cristina Martin Culell, secretaria del sector d’Educació d’UGT i Emilio Rivas han resaltat la necessitat d'incrementar el finançament de l'educació i millorar les condicions laborals del personal docent, ja que, segons els membres del sindicat, aquestes millores són essencials per garantir una educació de qualitat.

Escolarització 0-3 anys

Els tres sindicats advoquen per l'escolarització dels 0 als 3 anys universal i gratuïta.  

“És incomprensible que hi hagi centres als quals alguns infants no puguin accedir, ja que això suposa una segregació, una desigualtat, una discriminació i una marginació”, admet Segura. 

La Intersindical-CSC coincideix en què la principal causa segregadora d’Espanya és aquesta doble xarxa concertada-privada finançada amb diners públics. També apunta que la manca de professors és una emergència greu amb una mitjana de 300 a 500 posicions vacants només a secundària i FP, amb aules sense professors i un gran nombre de jubilacions previstes en els pròxims 10 anys. Això ha generat una situació en què molts docents abandonen la professió per buscar alternatives en el sector privat, exacerbant encara més la crisi de personal. 

Per últim, la UGT demana ampliar més places públiques i defensa la llibertat de centres: “Com a sindicat de classe no podem estar d'acord amb el tancament de cap centre ni públic ni de concertat ni de privat ni de res perquè això suposa gent al carrer”

Educació amb necessitats especials

En quant a l’educació especial, tant USTEC com La Intersindical-CSC aposten per una educació inclusiva integrada a l’escola pública, però reclamen els recursos necessaris per a poder tirar endavant.

En contrast, UGT manifesta la necessitat de garantir recursos adequats tant per a les escoles d'educació especial com per a les escoles ordinàries, ja que cada estudiant té necessitats diferent: “L'accés a l'educació hauria de ser inclusiu, reflectint la diversitat de la societat”.

D’igual manera, afirmen que les famílies han de tenir opcions per triar el millor entorn educatiu per als seus fills i ressalten que tot això requereix una inversió.

Universitats i formació professional

La Intersindical-CSC denuncia la falta de professors a FP i anticipen que en els propers 10 anys hi haurà una gran quantitat de jubilacions entre el professorat, exacerbant encara més aquesta situació. La manca d'una acció decidida per abordar aquest problema pot convertir una emergència actual en un desastre futur: “Aquesta situació és crítica i requereix atenció immediata”, argumenta Martorell. 

UGT reflexiona sobre la falta de comprensió generalitzada entre els polítics sobre qüestions crucials com la Formació Professional (FP) i el sistema universitari. Apunta que aquesta manca de coneixement podria representar un desafiament important en el futur i critiquen la superficialitat amb la qual s'aborden temes com l'FP dual i l'envelliment de les universitats en els programes polítics, posant en dubte la capacitat dels governs per abordar aquestes qüestions de manera eficaç: “En 10 anys, el 40% de la plantilla de universitats està jubilada i no hi ha cap pla que prevegi el problema”.